朱迪·肯文(Jodie Kenvin)曾为一个语言发育迟缓的孩子担任助教，这段经历促使她在雷丁(Reading)学习言语和语言治疗。她学位的一个亮点是她参与了失语症友好读书俱乐部。
雷丁大学成人言语和语言治疗诊所为成人失语症患者开办了读书俱乐部。失语症是一种影响说话的产生或理解的语言障碍，通常是中风的结果。
在俱乐部会议期间，这个小组阅读流行小说，每周分成章节。
朱迪开始参加这个俱乐部，这是她每周暑期实习的一部分，她发现这是一次非常积极的经历。
“每节课我都面带微笑。参加服务的用户态度非常好，他们的决心令人鼓舞。”
在会议期间，参与者会得到章节和人物摘要。他们会被问及有关阅读的问题，以确保他们理解了文本。他们也被鼓励讨论每章的主题和观点。
Jodie描述了会话是如何运行的。
“我们引导讨论，但试着坐下来，让服务用户彼此交谈，表达他们的意见。我们努力确保每个人都有机会表达自己的意见，为他们提供必要的时间和工具。”
“所以，我们在读书会的主要作用是保持对话顺畅，确保每个人都有机会投稿，并吃很多饼干!”
“我们也会想到与我们所读内容相关的谈话要点。这让我们能够将故事与个人经历(如假期)和观点联系起来。”
朱迪强调了参加读书俱乐部对她学习的好处。她特别喜欢与参与者讨论完一本书后的对话。她喜欢多了解他们一点。
“当我开始支持读书俱乐部时，有一位先生相当沉默，而且可能相当消极。有一周，我坐在他旁边，开始讨论书籍。我们发现我们都爱上了权力的游戏．
“在接下来的半小时里，我们详细讨论了书中的人物和情节。能找到能让他从壳里走出来的东西真是太好了，我注意到在接下来的几周里，他在读书俱乐部的参与度增加了。
“当我们在讲课时，很容易只关注理论和这一职业的学术方面。然而，参加读书会提醒我们，与服务用户建立关系是多么重要。
“这件事让我知道幽默有多重要，有时候花点时间和别人以一种适合他们的方式进行一次简单的对话会很有帮助。”
Jodie希望成为一名言语和语言治疗师，为有额外和复杂需求的儿童服务。在她的一次实习中，她被安排在一所特殊需要学校，每周见一个孩子做一次心理治疗。
“在我们第一次见面时，他拒绝靠近我。在第二次治疗中，他把所有的治疗材料都扔给了我。但我们都坚持了下来，到最后，我看到他的语言交流有了巨大的进步。
“在我们最后一次见面时，他抓住我的手，不让我离开。这是一种美妙的感觉，我不仅给了他改善沟通的工具，而且我和他建立了联系。”
她还热衷于在更广泛的社区提高人们对沟通困难的认识。
“读书会的经历告诉我，对于那些有沟通障碍的人来说，独立是多么困难。我很想提高人们的意识，让商店和餐馆的工作人员准备好耐心帮助那些难以沟通的人。”
