Shelley Harris认为学习创意写作可以让你在很多层面上成长。学生们不仅提高了他们的技能，而且他们对自己有了信心，还获得了许多其他有价值的可转移技能。
雪莱是一位畅销书小说家，她有丰富的实践经验，学生们从她的写作和出版专长中受益良多。
她的第一本书《禧年》入围了英联邦图书奖。它被广播4频道的“睡前书”和理查德和朱迪读书俱乐部推荐。雪莱也是《治安维护者》的作者。她曾为牛津大学继续教育系、Arvon基金会、Faber学院以及约克和温彻斯特写作节辅导创意写作。雪莱还为诺维奇作家中心和妇女辅导项目提供指导，是皇家文学基金研究员。
“雷丁的优点在于我们有正在出版的员工。”
学生可以将创意写作作为英语文学联合学位的一部分，也可以将其作为单一荣誉英语文学课程的模块，这为学生在将创意写作纳入学位时提供了许多选择。
雪莱强调，学习创意写作使她的生活方式变得更好，并旨在通过教学激励学生。创意写作教会她自信和自我提升，这是她在研讨会上练习的。
“人们认为创意写作是一门‘软’学科，但我认为，在研讨会上，在其他人面前朗读你的作品时，你必须要坚强。我有一些学生真的很害怕去做，但他们做了，结果他们变得更好了，我看到他们真的为自己感到骄傲。在研讨会上看到有人把大家逗笑时的喜悦真是太棒了，因为他们写的东西很有趣——而有趣很难。或者他们写的东西让人哭泣，或者让人说——“我非常想知道更多关于这个的东西——我希望你没有读完。”这种感觉太棒了!”
“通过内化你写的第一件事永远不会是你写的最后一件事的想法，你可以提高你的技能。著名的出版作家会打开他们新印刷的书，他们看到的第一件事就是他们希望自己写得不一样!”
她的教学方法超越了书本，因为雪莱相信有一种更刺激的创意写作方法。以戏剧为基础的练习和小组工作鼓励学生在身体上和精神上都参与其中。
“我让他们在研讨会上写一份我称之为‘肮脏的初稿’，然后他们就会离开，稍微润色一下。然后他们在同辈小组中分享，其中一些人会带回来一件作品开始下一次研讨会，我们就会“讨论”它。我们都在谈论我们喜欢什么，以及我们会给那位作家什么建议，让它变得更强大。它往往是相当循环的——激励、创作、完善、分享，然后我们再这样循环。”
谢莉强调，该部门的创意写作团队最大的优势是你“向绝对处于创意写作前沿的人学习。”在教了一整天课之后，雪莱会回家继续写她自己的小说。
雪莱认为，学生在阅读课上选择创意写作的原因有很多，首先是因为它很有趣。
她还强调了写作能让你变得多么有韧性。要想写得好，你必须善于处理失败，因为很多创意写作都是关于失败、学习和成长的。和大多数作家一样，雪莱把自己的小说打了好几遍草稿。
“创意写作也给了我一种相当冷静的生活方式。现在，如果我还没有达到我想要的目标，我就会想“我怎样才能变得更好”，而不是“就此打住!”它教会你坚强。”
Shelley鼓励每个人都考虑报名参加创意写作模块。“这门课程的目的不是培养出出版过的作家，而是提高人们的写作水平。很有趣的是，有时那些认为自己不擅长创意写作的人会写出最好的东西，因为他们写的东西是真实的，而真实在写作中真的很重要。每个学生都应该参加创意写作课程。你会发现自己的一些惊人之处。”
“教书最令人兴奋的事情就是看到学生们比他们想象的更好——这真是太棒了!”