通过教育研究学士学位,参与关键的、当前的教育辩论,为广泛的教育职业发展技能。
我们的教育研究学士学位加深了您对教育在当代社会中的作用和地位、人们如何学习以及与教育广泛领域相关的学科范围的理解。
它为教育的核心学科提供了坚实的基础,以及对当前围绕该学科的辩论和问题的理解。
选择雷丁大学教育研究文学士
- 我们的教育学院在卫报大学指南2023年排名英国第9。
- 评估100%以课程为基础。
- 根据您的学术和专业兴趣定制学位与我们广泛的可选模块。
你将发展你对学习理论、包容、社会学、政策和实践的理解,获得所需的知识和技能,以在一系列的环境中合作和自信地工作。
由顶尖学者和研究人员在教育学院,你会检查:
- 教育辩论,如教育学、教育创意、全球教育和学习理论(包括游戏)
- 主题问题包括包容性实践的影响、社会正义的现实和多元文化环境
- 教育的创意、经济、哲学、文化、政治和社会学背景。
加深你对儿童和成人如何学习的理解:
- 从不同的角度研究教育、教学和学习
- 探索一系列问题,从文化和学习环境到基本道德和社会问题,如健康和学习之间的联系。
你将探索教育的历史,研究教育实践中现有和未来的机遇和挑战。除了所有这些,你还将发展你的学术和专业技能。
这个灵活的全日制课程可以让你平衡你的学习和其他义务,包括在学习的同时获得工作经验的机会。
通过广泛的就业和志愿服务机会,你将获得教育领域的专业知识和经验,使你产生积极的影响,发展成为一个积极、有思想的公民。
专业实习
这个学位将理论与实践相结合,为你提供全面、全面的教育。其中一些有价值的、现实生活中的实践是通过第二年为期四周的实习获得的。
根据你的职业抱负,你可以安排不同的实习环境——例如,在学校、博物馆或画廊。一个专门的学术导师,以及项目团队,将在那里支持你,并根据你的兴趣调整你的安置。
一个披露和限制服务(DBS)检查可能是必需的,取决于您选择的安置设置类型。
我们的学士教育研究学生说什么
概述
通过教育研究学士学位,参与关键的、当前的教育辩论,为广泛的教育职业发展技能。
我们的教育研究学士学位加深了您对教育在当代社会中的作用和地位、人们如何学习以及与教育广泛领域相关的学科范围的理解。
它为教育的核心学科提供了坚实的基础,以及对当前围绕该学科的辩论和问题的理解。
选择雷丁大学教育研究文学士
- 我们的教育学院在卫报大学指南2023年排名英国第9。
- 评估100%以课程为基础。
- 根据您的学术和专业兴趣定制学位与我们广泛的可选模块。
你将发展你对学习理论、包容、社会学、政策和实践的理解,获得所需的知识和技能,以在一系列的环境中合作和自信地工作。
由顶尖学者和研究人员在教育学院,你会检查:
- 教育辩论,如教育学、教育创意、全球教育和学习理论(包括游戏)
- 主题问题包括包容性实践的影响、社会正义的现实和多元文化环境
- 教育的创意、经济、哲学、文化、政治和社会学背景。
加深你对儿童和成人如何学习的理解:
- 从不同的角度研究教育、教学和学习
- 探索一系列问题,从文化和学习环境到基本道德和社会问题,如健康和学习之间的联系。
你将探索教育的历史,研究教育实践中现有和未来的机遇和挑战。除了所有这些,你还将发展你的学术和专业技能。
这个灵活的全日制课程可以让你平衡你的学习和其他义务,包括在学习的同时获得工作经验的机会。
通过广泛的就业和志愿服务机会,你将获得教育领域的专业知识和经验,使你产生积极的影响,发展成为一个积极、有思想的公民。
学习
专业实习
这个学位将理论与实践相结合,为你提供全面、全面的教育。其中一些有价值的、现实生活中的实践是通过第二年为期四周的实习获得的。
根据你的职业抱负,你可以安排不同的实习环境——例如,在学校、博物馆或画廊。一个专门的学术导师,以及项目团队,将在那里支持你,并根据你的兴趣调整你的安置。
一个披露和限制服务(DBS)检查可能是必需的,取决于您选择的安置设置类型。
我们的学士教育研究学生说什么
准入要求一个水平BBB
选择阅读作为你在UCAS的坚定选择,我们将保证你的名额,即使你不完全满足你的录取条件。详情请参阅我们的公司选择方案.
典型的提供
BBB
国际学士学位
30分整体
普通中等教育证书考试
数学及英语成绩C(4)级或同等学历
BTEC扩展文凭
DDM
其他信息
我们会考虑同等资历的候选人。入学不需要面试。
结构
强制模块包括:
模块的细节
标题:
通过艺术进行创造性学习
代码:
ED1BCL
召集人:
苏西Tutchell女士
简介:
本模块面向教师、实践者和对艺术和创造力在教育和社会中的地位感兴趣的人。该模块将通过实践考虑创造性学习的重要性,并使学生参与艺术、戏剧和创造性写作方面的创造性项目。在艺术教育中,作为艺术家、戏剧家和作家的实践者的当代角色将成为这一重点的一部分。
评估方法:
口服100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
发现教育:对教育关键问题的探索
代码:
ED1BDE
召集人:
大卫先生Dobraszczyk
简介:
本模块旨在向学生介绍和概述教育领域的关键哲学、社会、文化和政治辩论。教育研究的学生应该熟悉与教育和学习有关的不同问题、争议和辩论,并能够清晰地参与这些辩论。通过讨论,本模块旨在培养学生作为辩手的参与能力,旨在培养学生对当前话题、立法和理论的认识,并培养学生评估和参与教育问题讨论的能力。此外,该模块还旨在增强学生在讨论教育问题时研究和确定适当来源和材料的信心。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
教育包含
代码:
ED1BEC
召集人:
安娜Tsakalaki博士
简介:
本模块将加深学生对不同群体,特别是残疾群体的教育的理解。学生将提高对国际和国家背景和视角的认识,以满足学习者的额外需求。在本模块结束时,学生将拥有展示包容性实践及其在教育背景下应用的深度知识的关键技能。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
多种语言在教育
代码:
ED1BME
召集人:
拿俄米弗林博士
简介:
在过去的十年中,英国学校中多语言学习者的数量显著增加,这对教育系统和教育从业者有重大影响。本模块将提高学生对主流教育环境中多语言使用对语言、文化和身份的影响的意识,并将培养学生对非母语人士学习英语与更广泛的教育成果之间关系的认识。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
探索学习
代码:
ED1BTL
召集人:
伊兰Dwek先生
简介:
本模块将探讨我们目前对学习过程的理解,借鉴行为主义、建构主义和精神分析等领域的理论。还将探讨特定的教学和教学概念,包括但不限于认知发展理论(Piaget)、多元智能(Gardner)、成长思维(Dweck)、体验学习(Kolb)、学习能力(Claxton)、转换学习(mezrow)、实践社区(Lave和Wenger)和沉思教学法(Barbezat和Bush)。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
《社会、教育与社会正义
代码:
ED1SEJ
召集人:
塞西莉亚小姐马尔登
简介:
本模块旨在探讨影响个人教育机会和途径的社会、文化和经济问题。我们考虑了社会组织和社会结构在不同人群之间促进和加强社会不平等的方式,特别是根据社会经济地位(阶级)、性别和种族。每节课都有一个与关心社会公正的教育者有关的不同主题。向学生介绍教育社会学中的关键概念和问题。我们的主要目的是质疑精英统治的概念,鼓励你们利用自己的经验来探索社会正义问题是如何构成和争论的。
评估方法:
口服100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
代码 | 模块 | 会议召集人 |
---|---|---|
ED1BCL | 通过艺术进行创造性学习 | 苏西Tutchell女士 |
ED1BDE | 发现教育:对教育关键问题的探索 | 大卫先生Dobraszczyk |
ED1BEC | 教育包含 | 安娜Tsakalaki博士 |
ED1BME | 多种语言在教育 | 拿俄米弗林博士 |
ED1BTL | 探索学习 | 伊兰Dwek先生 |
ED1SEJ | 《社会、教育与社会正义 | 塞西莉亚小姐马尔登 |
这些是我们目前提供的模块。在你学习的这一年里,他们可能会有所改变,因为我们会定期检查我们提供的模块,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
强制模块包括:
模块的细节
标题:
当代教育与政策
代码:
ED2BEP
召集人:
教授理查德·哈里斯
简介:
本模块将培养学生对英国战后公共政策背景的理解,教育是其中的一部分。它将促进批判性思维的使用,以探索关于社会教育的政治、历史、社会和哲学辩论。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
教育的全球视角
代码:
ED2BGP
召集人:
大卫·克尔先生
简介:
本模块将使学生理解全球教育的复杂性。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
领导在教育
代码:
ED2BLE
召集人:
琼斯博士凯伦
简介:
本模块将探索和批判性评估教育领导力理论建构的最新趋势,从学校/教学领导力发展到变革型领导力,再到分布式领导力。将理论与教育领导力的实践相结合,同时将重点放在个人发展上,为学习者提供机会参与和实践与教育背景下领导相关的关键行为。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
专业发展2
代码:
ED2BPD
召集人:
大卫先生Dobraszczyk
简介:
本课程将以一系列讲座开始,探讨在一系列教育机构中支撑专业发展的理论和研究。学生将考查一些关键主题,向他们介绍团队合作和专业精神、沟通和网络,培养反思实践者的技能、员工支持和与学习者的互动。然后,每个学生将在他们选择的教育机构安排和实施安置。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
代码 | 模块 | 会议召集人 |
---|---|---|
ED2BEP | 当代教育与政策 | 教授理查德·哈里斯 |
ED2BGP | 教育的全球视角 | 大卫·克尔先生 |
ED2BLE | 领导在教育 | 琼斯博士凯伦 |
ED2BPD | 专业发展2 | 大卫先生Dobraszczyk |
可选模块包括:
模块的细节
标题:
头脑与心灵:智慧与社区教育
代码:
ED2BHH
召集人:
Geoff Taggart博士
简介:
在一个“深度适应”气候危机的时代,如果没有对无休止的经济增长的幻想,现在的教育是为了什么?教育和人类发展的哪些方面能帮助我们成为更好的人?科技能帮助我们变得聪明吗?教师究竟应该成为什么样的榜样?变革性学习是什么样子的?我们如何在个人和职业生活中模仿它?
本模块从全球和人类学的角度提出了社会可持续性教育的另一种观点。它把教育定义为一种基本的人类努力,在一个具有共同价值观的社会中使自己的生活有意义。它被视为变革的、扩大的和变化的视角,也是全面的,涉及思想、身体和人类精神。它是神话的,认识到知识是通过故事和意象传达和保留最有意义的。在这种范式中,尽管教育手段可能是技术的,包括机器人和计算机,但其目的主要是伦理的。道德行为是家庭和社区关怀和培养的自然结果,作为一种包容的好客行为,欢迎每一代学习者融入他们的文化遗产,这是整个模块中反复出现的隐喻。
这种教育理念决定了你作为学习者的教学风格、教学内容和教学期望。课程采用互动演示的形式,并鼓励适当地披露你自己的信仰和价值观。该模块的一个关键部分包括访问当地的礼拜场所,作为实践社区价值的例子。这些访问为我们培养开放的学习态度和反思我们自己的观点提供了机会。因为希望这些观点会被你在模块上的经验扩大和塑造,你的思考将是书面作业的中心。
评估方法:
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
学习性别:探索性别、教育和社会之间的联系
代码:
ED2BLG
召集人:
苏西Tutchell女士
简介:
在本模块中,我们将考虑与教育和社会相关的研究、分析、政策和实践的性别维度。我们将探讨性别差异、关系和权力动态,特别是与教育不平等有关的社会理论和教育社会学。我们将通过考虑一系列社会学和女权主义对性别不平等的解释来评估女性和父权制在历史和当代社会中的地位。我们将探讨性别存在于二元性之外的概念,以及在教育和社会中应该承认一系列的性别身份。每届会议都提出与性别差异/平等相关的不同主题,提供国家和国际视角。学生将被要求通过一系列媒体和艺术参与关于性别的辩论和表达。主要目的是质疑性别不平等的概念,并鼓励学生利用自己的世代经验,实践制定自己的问题,竞争和分析当今教育和社会中的性别。
评估方法:
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
博物馆学习与参与
代码:
MC2LE
召集人:
史密斯博士开展的
简介:
本模块批判性地考察了博物馆在社会中的学习作用。学生将学习理论、项目和活动管理,同时学习资源设计、评估和游客研究。在课程中,学生将听取以博物馆为基础的学习和参与专业人士的意见,并观察和评估学习资源和活动。互动式讲座、研讨会和博物馆参观鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中。工作的评估是通过设计和计划评估的学习资源,教育活动的评估,以及博物馆的学习方案的分析。
评估方法:
作业90%,口语10%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
代码 | 模块 | 会议召集人 |
---|---|---|
ED2BHH | 头脑与心灵:智慧与社区教育 | Geoff Taggart博士 |
ED2BLG | 学习性别:探索性别、教育和社会之间的联系 | 苏西Tutchell女士 |
MC2LE | 博物馆学习与参与 | 史密斯博士开展的 |
这些是我们目前提供的模块。在你学习的这一年里,他们可能会有所改变,因为我们会定期检查我们提供的模块,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
强制模块包括:
模块的细节
标题:
论文
代码:
ED3BFD
召集人:
玛丽亚Kambouri博士
简介:
这个模块代表学生的主要独立作品,是他们在课程中批判性写作的高潮。因此,它为学生提供了一个通过扩展研究项目设计和进行研究的机会。这是一个很大程度上独立的研究,由一些教学课程、一对一或小组监督和进一步的小组“手术”支持。学生可以从事初级研究(进行自己的实验、调查等以获得新知识)或二级研究(从其他人的研究中整理知识以产生新的综合)。学生将在模块的中间点就他们正在进行的研究做一个报告。
评估方法:
口头10%,论文90%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
健康和幸福:后果和责任
代码:
ED3BHW
召集人:
卡罗尔·富勒教授
简介:
本模块旨在通过教育的视角,在自身和社会的背景下,扩展学生对健康和福祉的知识、技能和理解。个人的健康与国家的健康有着千丝万缕的联系,尤其是因为健康的劳动力是富有生产力的劳动力。另一方面,糟糕的健康状况和相互联系的生活方式给国家和地方卫生服务带来了巨大压力,提出了关于健康和幸福是谁的责任的有趣问题。在本模块中,我们将关注关注社会学、心理社会学和哲学解释的健康理论,以及与这些领域相关的行为是如何学习的。我们还将考虑在学校和社区中支持幸福的不同方式,并考虑终身学习的概念。本模块将通过一篇关于感兴趣的主题的写作来评估模块的目标。
评估方法:
作业80%,口语20%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
专业发展3
代码:
ED3BPD
召集人:
教授凯瑟琳天梭
简介:
在这个模块中,学生巩固了第1部分和第2部分的知识,并进一步发展了他们对理论和实践如何在抽象和有形的现实中,在他们认为有趣的和与自己专业发展相关的教育领域中相互作用的理解。与这个学位相关的众多行业和职业要求学生有进取心和技能,不仅在他们的学科领域,而且在他们管理自己和职业的专业能力方面,这个模块将要求学生仔细思考他们的激情、专业和就业能力。学生将考虑在整个课程中所发生的学习,并在他们的重点领域应用上下文敏感的方法进行教育。学生将有机会为一个教育项目规划一个详细和广泛的提案,该提案将利用在模块中讨论和考虑的所有主题,并明确强调在他们所选择的背景下自己的专业发展。
评估方法:
口头50%,报告50%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
代码 | 模块 | 会议召集人 |
---|---|---|
ED3BFD | 论文 | 玛丽亚Kambouri博士 |
ED3BHW | 健康和幸福:后果和责任 | 卡罗尔·富勒教授 |
ED3BPD | 专业发展3 | 教授凯瑟琳天梭 |
可选模块包括:
模块的细节
标题:
指导理论与实践的理解
代码:
ED3BMU
召集人:
大卫先生Dobraszczyk
简介:
指导是一种交流工具,用于一系列环境中,一个社区(教育或专业)中较有经验的成员可能与较不先进的成员接触,以实现以下部分或全部目的:将他们介绍到他们所处环境的文化中,提高信心和生产力,并发展专业能力。本模块的目的是了解什么是指导以及如何发展指导技能。为此,学习本模块的学生将探索使用指导的不同方式,评估其作为教育和发展工具的价值,并在实际指导活动中应用理论原则。在整个模块中,学生将会反思自己作为新手导师的发展。
评估方法:
赋值100%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
模块的细节
标题:
提供儿童服务
代码:
ED3PCS
召集人:
乔女士Elsey
简介:
本模块使学生更广泛地了解各种形式的教育和托儿发展的政治和立法背景。它探讨了近年来支持改革儿童服务的不断变化的意识形态,并对具有共同关注点、技能和知识的综合“儿童劳动力”的概念提出了质疑。
评估方法:
作业80%,项目20%
免责声明:
本页上描述的模块是我们目前提供的。在你的学习期间,我们会定期检查我们提供的课程,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
代码 | 模块 | 会议召集人 |
---|---|---|
ED3BMU | 指导理论与实践的理解 | 大卫先生Dobraszczyk |
ED3PCS | 提供儿童服务 | 乔女士Elsey |
这些是我们目前提供的模块。在你学习的这一年里,他们可能会有所改变,因为我们会定期检查我们提供的模块,以确保他们了解最新的研究和教学方法。
费用
英国/爱尔兰共和国新学生:9250英镑*
新国际学生:20,300英镑
*英国/爱尔兰共和国的费用变化
英国/爱尔兰共和国的本科学费由英国政府监管。这些学费需要得到议会的批准,任何提高英国新生学费上限的决定都需要得到议会两院的正式批准,才能成为法律。
欧盟学生费用
从2021年8月1日起,新的欧盟学生将支付国际学费。如有例外,请阅读英国政府对欧盟学生的指导.
额外的成本
你可能有资格获得奖学金或助学金来帮助支付你的学习费用。来自英国的学生可能也有资格申请学生贷款来帮助支付这些费用。看到我们的费用和资金信息更多关于可用的信息。
资助你的学业
你可能有资格获得奖学金或助学金来帮助支付你的学习费用。来自英国和其他欧盟国家的学生可能也有资格申请学生贷款,以帮助支付这些费用。看到我们的费用和资金信息更多关于可用的信息。
职业生涯
教育研究文学士毕业生的职业
当你毕业时,你的专业知识和技能可以在以下领域为你带来一份有回报的职业:
- 青年工作
- 博物馆教育
- 指导家庭工作
- 教学,当助教
- 教育行政
- 早期教育。
该学位也为进一步学习教育领域的一系列角色提供了坚实的基础,例如:
- 教学
- 游戏治疗
- 咨询
- 遗产
- 心理健康和社会工作。